解构

介绍

课程编排

鉴于我国现行的教育体制和教学过程的局限性，导致的国人想象力、创造力、洞察力不足的弱势。根据0-6岁儿童左右脑的功能和特点编排此课程。

课程特色

根据2-3岁儿童右脑直觉像接受和记忆信息这一特点，通过多媒体传播更为丰富的影像素材，弥补现代儿童生活环境中户外空间不足所造成的大脑刺激的不均衡。以图片的直观刺激，建立脑中影像的再现，通过语言引导对大脑影像库信息进行有机结合和联想，实现对右脑的活化刺激潜能的挖掘。

课程设置

通过联想和想象训练、观察训练、记忆力训练3种训练方法，激发孩子无穷的创造力、想象力、专注力。右脑识字能充分发挥右脑潜能中海马区强大的图像记忆功能，瞬间将大量汉子转换成影像，学汉子就如同照相机拍照一样轻松自然，将汉子印在脑内的语言中枢，轻松记忆且永世不忘。

课程目标

右脑开发就是使用各种适合右脑工作的游戏激活右脑，使右脑的巨大潜能得到发挥。开发右脑中隐藏的丰富想象力、无穷的创造力、高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力。

课程模式

教师讲解、引导，孩子积极参与，寓教于乐。

课程教具

闪卡、多媒体