3D打印教学 3D打印教学教育 3D打印教学教育培训 恒制供 深圳市恒制科技有限公司位于广东省龙华区，是广东省一家致力于3D打印技术服务，3D打印实训室配套方案，3D打印培训，三维扫描及逆向工程，知名品牌3D打印机销售，自主研发高精度桌面级FDM打印机，与国内知名高校合作研发新型3D打印材料(PLA，ABS，类尼龙材料)的高科技公司。是一个开放创新，独具匠心的高科技团队。一直秉承着发展3D打印高新技术，弘扬3D打印社会价值的理念;坚持着服务至上，客户至上的信念;追求着发展全中国，面向全世界的目标。公司致力于建设3D打印数字化生态系统，业务领域以3D打印机的研发、制造、销售为主，延伸到3D打印耗材、3D教育课程服务、3D网络云平台服务及3D打印一体化服务等。近年来3D打印新技术在校园中的应用如火如荼，有媒体统计2014年北京几十所中小学已配备3D打印机；2015年云南6000所中小学配置3D扫描仪和打印机；2016年，几乎大城市的中小学都配置了3D打印机。日前，现代教育装备技术综合改革试验区启动仪式暨现代教育装备技术应用研讨会在湖北咸宁举行，来自教育管理部门、教育装备部门、高校、中小学的专家和一线从业者，就3D打印新技术助推教育变革、教育装备现代化等问题进行了深入讨论。3D打印技术具有独特的教育功能为了更好地促进3D打印新技术在教育中的应用，教育部教育装备研究与发展中心搭建起开放性的创新平台——3D打印技术教育教学应用协同创新中心（以下简称协同创新中心），旨在以3D打印等新技术在教育教学中的应用为抓手，推进课程装备化和装备课程化，满足新型人才的培养需要。3D打印具备让学生能够体验的功能，看得见、摸得着，能够自己动手，并能让学生产生立竿见影的成就感。从知识量的角度看，3D打印技术涉及了多学科的知识。如认识3D打印，需要引入数学维度概念；打印出来的空间折叠物品，涉及空间立体几何知识等。“3D打印等新技术融和了现代信息技术，能为学生提供创新设计、创造、解决现实问题的个性化、社会化、趣味性、综合性、开放性的创新实践。”教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥表示。3D打印技术的这些特质，使它在与教育的结合上具有别的技术无可比拟的优势。多方突围，突破3D技术在教育应用中的瓶颈就目前来看，3D打印技术走