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孩子到底要不要上课外辅导班？其中的误区大汇总!
最近在微信后台，收到相当多的家长提到的一个非常突出的问题：孩子要不要上课外辅导班；今 天将集中统一和大家一起探讨一下，也欢迎各位家长朋友，及时反馈。
现在已经开学一个月了，明天将迎来开学 次月考，很多家长想通过孩子的这次考试，考虑是否该让孩子去参加课外辅导班，培优补弱；
一、面对课外辅导班，家长都有哪些的误区？
1、一般来说，家长选择课外辅导班，都会只选弱项去补习，这是毋庸置疑，对的；不过别忘了，进一步加强孩子的优势科目，尤其是优势科目并不十分突出时，更需要；
2、关于期望值的合理
经过辅导班的上课，家长通常总以为自己的孩子成绩会直线上升，结果呢，孩子上完辅导班回到学校一考试，成绩不但没上去还下滑了，于是乎家长们就对辅导班很不满意。其实这种错误心理非常的普遍。
孩子成绩的好与坏，一是家长二是学校老师三是孩子自己四才是辅导班，这几个因素相互制约与互联，缺失了每一方，都可能对孩子成绩有很大的影响。每个家长也只有协调好了这四个方面，才能真正的看到自己孩子有所进步与提高。
成绩的提高不是朝日之功，需要的是长久的积累与努力，如果一个辅导班在孩子学习期间能做到温故而知新，就是好的辅导班。
3、从众心理与家长的不参与
家长一看到很多孩子去了辅导班学习，自己就着急了，以为人家孩子去了自己孩子不去学习，成绩就可能落后，所以也就报名去学习，而不考虑自己孩子的实际，这种错误心理，也反映在选择辅导班上，很多家长一看都去了某个辅导班，就觉得这个辅导班好，而不去真正体验与咨询。
还是一个问题是，有些家长过分的相信自己的孩子，孩子的从众心理比家长还严重，总是去自己同学好友去的辅导班，这样觉得脸熟，好在一起玩。所以家长不要总相信孩子，应该负起责任来，去亲自咨询与考察辅导班的实际相当好。
4、缺乏长期与坚持
这里有两层意思：
一是孩子缺乏长期的坚持的学习，上一次辅导班，就再也不去了，对自己的学习与生活规律来了一个调节与破坏，可以说是学习的断路；
二是家长也不总是支持孩子上辅导班，总以为上过了也就不再上了，另外选择辅导班也缺乏坚持，其实每个孩子在哪个辅导班上课，已经熟悉了那里的环境与老师，这个辅导班的老师也熟悉了孩子，彼此熟悉对孩子的学习与生活会有很大的好处。
家长