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幼小衔接，孩子的心理如何解压？
什么是幼小衔接？
幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。
心理压力，很多人会认为只有大人有。其实除了大人有，孩子同样也会产生心理压力。
幼儿园升小学是孩子人生中的 个转折点，幼儿园和小学是两个不同的教育机构，两者之间缺乏联系，它们对于孩子的学习、生活、行为的要求各不相同，孩子的心理压力就由此产生。
很多孩子刚进入小学时，开始兴致很高，但几天下来慢慢你会发现，由于生活习惯上的骤变，以及学习任务的繁重，许多孩子会出现疲劳、消瘦、害怕学习，拒绝与人交往的现象。
面对幼小衔接的问题，许多家长会选择让孩子在暑假期间上衔接班。其实除了上衔接班，家长做好正确的引导工作也很重要：
1. 培养孩子独立自主的习惯和能力。
2. 让孩子能有较强的集中注意力。
3. 遇到问题知道表达、善于表达、愿意寻求帮助。
4. 丰富孩子的阅读量。
5. 让孩子积极锻炼，早睡早起。
6. 家长多和老师沟通，了解孩子的情况，以便及时解决问题。
幼小衔接有何意义？
幼儿从幼儿园教育走向小学教育这个过程就是幼小衔接。幼儿从幼儿园进入小学，由于教育条件和生活环境的改变，必然要面临许多新的问题，幼儿要努力适应新的环境，建立一套新的行为方式，以满足适应性情况的需要。如果幼小衔接做的好，适应过程就会比较顺利,能够使幼儿入学后，在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展，从而顺利地实现由幼儿园向小学的过渡。
幼小衔接到底衔接什么？
幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。
幼小衔接应从何时开始？
理想的幼小衔接，应贯穿至整个学前教育，充分利用三年幼儿教育阶段，培养幼儿扎实的综合能力和良好的生活、卫生和行为习惯，以及对事物的探究学习兴趣。幼小衔接应从幼儿入园时就开始培养，让其在三年的时间里逐渐养成良好的能力及行为习惯。
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