兰州小升初一对一文化课辅导|兰州学前班科学课|瑞航供

很多孩子步入小学前，家长就一直处于焦虑的状态，担心孩子上小学跟不上，担心孩子上课注意力不集中，担心孩子跟同学的相处，总之，就是各种操心。
很多家长也陆续开始为孩子幼升小的事情做着准备，除了关注择校、报名还有面谈等等事情之外，相信还有很多家庭特别关注孩子“幼小衔接”的相关课程。
孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的 个转折点。刚从幼儿园毕业的孩子进入小学后，孩子的生活方式和教育方式将发生重大变化。幼儿由事事依赖父母、老师过渡到事事独立完成，幼儿以游戏为主的活动逐渐改变为以学习为主的活动，新生入学或多或少都会出现学习压力、交往压力，甚至难以适应小学学习生活，出现种种逆反心理。
到了小学，对孩子各方面的要求都提高了。有些孩子在进入小学初期很兴奋，很期待，但随着学习任务上来了，开始的新鲜感退却了，有些孩子就会出现各种各样的问题。学习用品经常忘记带，丢三落四；课上思想难以集中，各种小动作；听不懂老师说话的意思，导致家长跟学校沟通出现问题；有些孩子还因为胆小性格内向，无法融入校园生活等等。

从幼儿园到小学，孩子通常存在着下列六个方面的方面的问题：

1.关系人的改变。孩子入学后要去适应严格要求、学习期望高的小学教师，这使孩子感到压力和负担。

2.学习方式的改变。小学中正规的科目学习方式与幼儿园的自由游戏、探索学习和发现学习方式有较大区别，孩子必须有适当的时间加以适应。

3.行为规范的改变。通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求，在小学不再被重视，孩子入小学后，必须学会正确地认识自己，融入集体，他们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制。

4.社会结构的改变。孩子入小学后与幼儿园的友伴分离，重新建立新的人际关系，结交新朋友，寻找自己在团体中的位置并为班级所认同。

5.期望水平的改变。家长和教师都会对上了学的孩子给予新的期望和压力，为了学业而减少了孩子游戏、看电视的时间等。

6.学习环境的改变。幼儿期的自由、活泼、自发的学习环境转换成为分科学习、有作业、受教师支配的学习环境，孩子容易陷入不注意状态或学习障碍。
以上改变有45％的小学生有不适应现象，导致学习兴趣低落、恐惧、焦虑以及攻击性强等行为发生。因此，解决好这六个改变的连接问题，是做好幼小衔接的关键。
因此，幼儿园和小学的