兰州学前班幼小衔接拼音课|兰州幼小衔接科学课|瑞航供

幼儿园的孩子们在升小学的时候面对新环境总是会感到惧怕，家长们一定不能忽视，曾有个德国的教授研究指出，处于幼儿园和小学衔接阶段的儿童，通常存在下列六个方面的“断层问题”：
（1）关系人的断层。
（2）学习方式的断层。
（3）行为规范的断层。
（4）社会结构的断层。
（5）期望水平的断层。
（6）学习环境的断层。
如此看来，孩子必须有良好的精神状态、足够的心理准备和较强的适应能力才有可能应对这些挑战，轻松而愉快地适应小学生活。所以，无论是幼儿园、学校还是家长都不应该忽视幼小衔接工作。我们的准备越充分，孩子的过渡就会越轻松。
从幼儿园到小学实实在在不像家长朋友们想象得那么容易，家长们不能期待一个孩子经过两个月的暑假就能放下玩具、背起书包轻松上学去，而是需要好好了解一下自己的孩子，他们在入学后会面临哪些变化、应对哪些挑战。上学后的孩子会进入一个比幼儿园大很多的学校，环境变了，一日生活内容变了，学习方式变了，交往对象变了，规则代替自由成为一切活动的中心。
很多父母都担心幼儿园的幼小衔接工作不到位，会影响孩子适应小学的学习和生活。为了让孩子起点高一点，上小学轻松一点，那到底要不要吧孩子送到辅导班呢，甘肃瑞航教育幼小衔接班给你支一招！
什么是幼小衔接?
幼小衔接是指幼儿园教育和小学教育的衔接，是幼儿园与小学两个教育平稳过度的教育过程，是由儿童身心发展规律决定的，也是儿童成长过程中的一个重大转折。如果没有一个科学的教育方法来帮助孩子顺利过渡，就会对幼儿将来的发展产生不利的影响。
学习习惯早培养
1、认真倾听老师和家长的要求。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述，可以训练孩子的记忆、理解能力。
2、教孩子理解老师和父母的要求。
3、提高孩子的注意力。
4、避免做事拖拉。
5、养成阅读背诵的习惯。
五大能力培养很重要:
1、语言与专注力： 通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料快速地读出来，声音响亮，吐字清晰。
2、区分玩具与学习： 通过区分游戏与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。
3、课堂行为: 通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内