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绘本的教育功能该如何发挥?
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(摘抄:文章来源网络,侵权请联系删除!)
提醒各位读者朋友们,特别是家长们需要注意,绘本的教育功能该如何发挥?绘本确实可以作为一个很好的教育的范本和素材。
但是,您千万不要因此而忽视了绘本的本质——带给孩子纯粹的快乐!
我们可以挖掘其潜藏的教育功能,但是这种挖掘有一个“度”的问题。我们 要适度地利用绘本的教育功能,大人可以通过一个故事教给孩子很多做人处事的道理,这无可厚非。但是如果事事处处都要总结一些规律道理来,反倒限制了孩子在阅读上的单纯的快乐。如果换作我们,在读书的时候,旁边不住地有人指指点点,引申出来一大堆的道理来,我们的耐心会如何?我们对于这本书的兴趣会如何?这也是松居直所说的“纯粹的快乐”的观点。
在快乐阅读的前提下,教育的目的可以轻松获得。但是如果太注重于说教,太看重绘本附加的教育功能,并时时刻刻想拔高绘本的这一价值,就可能适得其反,既达不到教育的目的,又抹杀了绘本阅读本身的快乐,进而使孩子把阅读和无休止的提问联系在一起,对阅读的抵触肯定是你不想看到的,也常常是很多家长迷惑不解的——我和孩子一起阅读,为什么孩子确越来越不喜欢读书了呢?从另一方面讲,这个问题也是绘本亲子阅读的方法。


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