素质教育也唱了二十多年了,唱的人不累,听的人已烦。,为什么？就差两个字：实用。,专家们挖空心思在定义上打转,也不想想,世上有几件完美的东西。,即便今日完美,明日又如何,天道在变,人心在变,社会在发展,哪有完美的定义？乌呼,争吵二十几年,还是空空荡荡。也罢,不然又多了些下岗的人。
我们认为素质教育是个好东西,虽不完美,但一时也找不到更好的旗号。与其争来争去,不如潜下心来,在这旗号下做点实际的事,让千家万户得到实惠。本着此念,我们便来了个抽象对抽象,那就是把素质教育定义成中西两种教育的精华的融合,也就是说把天下好东西的一网打尽。这样一来,表面上更复杂,其实是具体了。为什么？因为这两种文化的精华部分,早已被社会公认,我们只要把它们搬来归纳一下就有了我们家庭教育（要玄乎点就叫素质教育）具体的内涵,这里我把其中的要点罗列一下：
,,采用启发性教育,在兴趣中学习,激发孩子的求知欲,望
第二,,强调学习方法和学习效率,不打消耗战
第三,,妙用创造力、领导力,带动孩子学习的主动性
第四,,发挥团队精神,强调家庭价值、建立和谐家庭、强化家庭力量
第五,,接触社会,掌握社交技能、扩展孩子眼界、让孩子成熟起来
第六,,因才施教,不随大流,充分发挥孩子的特长
第七,,给孩子自由的空间和时间,把握好孩子发展的大方向
别人争,让他们去争,我们是任凭风浪起,稳坐钓鱼台。就按这些要点,一个一个地去落实,从而开发出我们的一整套系统的具体实践方法,既可称之为素质教育的实践措施,也可叫做我们《哈佛两姐妹》的家教秘诀。