目录
何莹娟教师工作室谈高效课堂
1,行走在亦教亦研之间
2　培养创新意识是作文教学的灵魂
3,《自己的花是让别人看的》说课稿
4,时代感、层次感、现场感——习作内容的三要素
5　现场作文：一份薄礼
6,中药·固本培·语文教学——为小学语文课堂教学诊脉处方
7　研读整册教材是有效教学的前提
阮美好教师工作室谈高效课堂
1,在博弈中成为终身学习者
2　实施教学领导,实现高效课堂
3　整合优化,生成创造——开发和利用校本资源的策略研究
4　追求高效课堂,从传统教学中觅径突围——《秋天的怀念》读后感教学探索反思
5　实现阅读教学的高效,要从准确把握教学目标开始
6　打造高效课堂,从做对加减法开始
7　研究学情,成就高效课堂
彭娅教师工作室谈高效课堂
　1,从无奈到无悔的教师生涯,铸就风格与特色的教育人生
　2　“互动、探究、创新”课堂教学模式的意义建构
　3　试论新课程理念下的“经验数学”,
　4　让数学课堂充满生命活力,
5,构建“互动、探究、创新”的小学数学课堂教学模式的研究
6,如何引导学生开展有效的合作学习,
7,聚焦课堂教学,探索有效练习一一《异分母分数加减法》巩固性练习课课型评析,
王栋昌教师工作室谈高效课堂
1,从不愿意做教师到想当一名好教师,
2,新课程与教学行为观的重建,
3,数学学习评价改革：在传统与创新中前进,
4,“游戏公平”教学实录与评析,
5,今天的数学课堂为什么出现同样的问题一一读《李吉林与情境教育》有感,
6,让数学课堂组织得更有效果,
鲍当洪教师工作室谈高效课堂
1,志存高远,执著攀登,
2,例谈小学英语课堂教学中的“就近原则”,
3,小学英语教学中的有效输入与输出,
4,如何提高小学英语课堂教学效率,
5,简笔画,有效课堂的“催化剂”,
6,教学方法继承与创新的有机结合一一特级教师鲍当洪Revision课堂教学精彩片段评析,
卢焕玲教师工作室谈高效课堂
1,我的成长历程,
2,小学英语故事教学的实践与探索,
3,小学英语词汇教学的有效方法,
4,小学英语写作训练例析,
5,如何提高小学低年级学生的英语认读能力,
6,小学英语课堂教学活动有效性的反思