于转香老师一直热爱教育事业,作为一名化学教师,10多年来她始终把“工作就是快乐”作为她的座右铭,做事兢兢业业,任劳任怨。
,几年来,她始终在努力探索一条
“自主”、“创新”的课堂教学模式。她认真专研教材,几年来她形成了自己的一套教学方法,总结出于“兴趣 ”的教学方法。针对不同层次的孩子给与不同的的训练,并且注意积累,几年下来。她积累了自己的题库,并且结合自己对计算机信息技术方面的研究,创立了自己的网站,实现了网络资源的积累和共享,她总是不满足于现状,一边工作一边学习,提高自己的专业水平。
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化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,它能帮助我们研制新材料、开发新能源、研究生命现象、合理利用资源、防止污染和保护环境、促进农业增产、促进人体健康等。学好化学对实现我国“科教兴国”的策略起着重要的作用。初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,它不仅能为学生升入高一级学校学习打好专业基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。作为一名好的化学老师,要想提高化学教学质量,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,帮助他们了解一些化学的基本概念、掌握常用的化学用语、掌握实验操作的基本技能、了解科学探究的思路和特点,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力,培养学生的科学意识和探究习惯。
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利用学科优势,激发学生学习兴趣。有这样一句名言：“兴趣是 的老师”。兴趣是求知欲的巨大动力,发明创造的源泉。兴趣的培养至关重要,教师在教学过程中应当注意引导,激发学生对化学这门学科的兴趣,及时排除不利于发展学生认识兴趣的因素,唤起他们对化学现象的好奇感,引导学生对化学现象进行探究,鼓励他们勇敢发言,主动思考,激发他们对化学的真正喜好,能够主动积极地去提出问题,解决问题。初中化学是学生 次接触化学,开始时会对化学稍有点兴趣,尤其对化学实验感到有意思。但当学到化学用语、元素符号和一些基本概念时,常会感到抽象难懂、枯燥乏味,就很容易失去对化学的好感,最后甚至开始厌倦这门学科。所以如何在教学中时刻注意培养和保持学生学习化学的兴趣,引导学生突破初中化学知识的分化,使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣,是做好化学教学的重中之重。
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于转香老师作为一名化学教师,10多年来她始终把“工作就是快乐”作为她的座右铭,做事兢兢业业,任劳任怨。她不敢说自己是 的老师,但确实是比较负责的老师,几年来,她把大部分的时间都花在了学生和教学上,在力尽一名作为老师的职责,为学生、为国家献上自己的一份贡献。