惠安县紫美博制衣厂是集产品开发，设计，生产，销售为一体的现代化管理的制服工作服企业。我们的惠安校服设计特别，质量保证，价格合理，服务优良，已销售到全国等多个城市，在消费者当中享有较高的地位，紫美博制衣与多家零售商和代理商都建立了长期稳定的合作关系。

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校服统一的优点，学生在校统一穿校服，对学校而言，有利于培养团队精神，提校整体形象，增强集体荣誉感；对学生而言，有利于消除学生讲穿着、互相攀比的风气，将更多精力用于学习；对家长而言，省去为孩子挑选便装的麻烦。据调查反应“学生正开始对服饰、装扮等产生兴趣，学校现在对于发型没有规定，就出现了许多奇奇怪怪的发型，如果再不统一穿校服，课堂上五颜六色，根本无法集中注意力。这对教学来说是一种干扰，对学生学习也有不小的影响。服装统一，干净利落，有利于增强教学纪律，也有利于学生理性思考。

举一个例子：“去某所学校开教学调研会议，学生们整整齐齐地穿着校服，跟穿便衣比起来，精神不一样。去听课，学生统一穿校服，氛围就很好。”

家长则认为，学生穿校服，是时刻提醒学生身份，时刻留意言行举止，在校园加强自律，出了校园也要自律。

紫美博制衣在行业打拼多年，践行自主创新，与时俱进，大力实施化经营战略。提供覆盖各类有品质的惠安校服，在有着极高的的市场占有率，具有很好的统一穿着效果。多元化搭配而又不失经典的着装理念和服饰文化，倾情塑造形象。

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校服布料吸湿透气性差，学生穿着非常难受。近有不少学生家长呼唤改进校服质量，学校帮学生选购校服前先听听家长的意见。

　　“学生从周一到周五都要穿校服上学，可是，贴身穿的校服布料太差了，多为化纤面料，尤其是夏装，不透气也不吸水，捂得孩子身上常出痱子。一名学生家长反映说，“校服的缝制质量也很差，可能是针迹密度过稀吧，袖口和裤缝经常开线，这位家长说，平时她到市场为孩子选购服装时，总是要仔细查看服装标签上的含棉量，生怕服装因质量不好影响孩子的皮肤健康，可在购买校服时，看不出来其质地，钱是家长付的，质量却做不了主。“我们希望学校在选购校服时，组织家长讨论讨论，听一听家长的意见。夏天酷热难耐，学生要穿含棉量较高的服装才对健康有利。而不少学校男女生都还要着校服长裤上学。且校服面料普遍质量较差，不利于学生的生长发育。”

小学生与中学生的校服是学生校服设想主要的两大种类。因为小学与国学的文化水平、学生的身材发育水平、思维幼稚形态等范围的差别都非常明显，因为小学生的校服与中学生的校服都需求不一样。

小学阶段的学生年龄一般正在7岁至12岁、13岁之间，我国学生正在小学阶段承受高等文化，对于政法的初步意识也正在这一时代构成。小学生身材特色存正在婴儿或者少年人的特性，生动、好动，思维也过于纯粹。正在小学低年级学生校服的设计者，能够恰当自创小衣裳的格调特色，颜色也能够愈加鲜明、靓丽。因为升入小学高班级的学生的身材曾经开端发育，假如服装的造型过紧则有不利于少年人身材的生长，也难以顺应少年人身材的高低与围度的增加进度，服装的格调上过于小衣裳化更难以与少年人生长匹配，因为正在校服的造型与构造上必需依据少年人时代学生的特性进行充足的斟酌。一般小学学生校服都是正在全体格调一致的根底上，将低班级学生校服与高班级学生校服辨别设计，以顺应小学生正在没有同生长阶段的内心请求。

校服厂： 中学生、高中生校服的设想准则

中课时代的学生的年龄正在13岁、14岁至20岁内外。这一阶段的学生正在成功与内心上都开端幼稚，人生观与人生观也逐步构成，他们的特性是有暮气、生气、有激烈的政法参加典礼。与小学生和服相比，中学生和服的设想格调愈加松散、文中、特别是高中生的校服能够存正在大人和服的呼应特色。然而全体来看，中学生校服的造型与颜色正在文中的格调根底上，还该当更多地表现中学生的青年与生气，而没有能表现大人的性情。

紫美博制衣拥有成熟的生产检验设备及丰富的生产经验，通过不断更新和接受成熟技术来适应科技发展。从惠安校服的开发设计，模具制造，产品生产，组装，测试提供多方位服务，在全国均有我公司的稳定销售客户。惠安校服的配送方式是采取陆运;水运，管理规范有序、体制完善，保证按照规定的时间发货，让广大学校放心。