惠安县紫美博制衣厂成立于2013-04月-2，拥有成熟的生产检验设备及丰富的生产经验，供应的校服在福建销量甚好。公司专注于研发、创新，零售终端管理、店铺形象及文化建设等，力争将紫美博制衣打造成制服工作服行业内。公司的宗旨是“以质量求生存，以价格促销售，以科技求发展，以客户为上帝，以创新为目标”愿与有需求的客户与时俱进、真诚合作、共同发展、再创辉煌。

泉州校服供应-福建小学校服供应商-福建小学校服厂商。

校服早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。

我国大陆的校服主要是运动服和统一制服，只有少数学校的校服已更新为西式制服。台湾、香港的校服通常为水手服、制服或旗袍。

我国大陆的小学、初中、高中基本上都是以运动服为校服，颜色常以蓝色、黑色和红色居多，搭配一小部分白色或阳光色。夏天的校服通常是短袖衬衫，有些学校的女生夏季校服是裙子。多数则为男女统一的裤子。对于一些冬季校服比较薄的学校，可在校服内增加毛衣等保暖衣物。部分学校还有春秋季校服，其厚度介于夏季校服与冬季校服之间，增加学生的选择余地。对于不同季节的校服，除特定场合外，学校一般允许学生自由搭配。校服大体有合纤织物、经编面料.

1. 校服的大小码是采用与身高相对应的数字来表示的，如小学：115----185 中学：140----210

每5CM一个码。购买校服时，只要选购与自己身高相对应的码数就可以了。 身体较为肥胖的同学，应选购特别码。

2. 特别肥胖的学生可以考虑购买同款式【特别码】的学生服，特殊身材的学生可以到厂家量身订做，不另收订做费用；

3. 纯棉针织品的校服，洗涤后正常缩水率为≥6%；涤棉、涤粘制品的校服，洗涤后正常缩水率为≥2.5%

4. 服装尺寸偏差的标准为≥3%，如果您购买两套同样的服装，尺寸有少许偏差，属正常现象，请放心使用。

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跟着潮流服饰进军校服界，一些学校的校服悄悄变脸，款式呈现了不少变化，让学生眼前一亮。这下，支持穿校服的同学不知道会不会多起来呢？
每年，校服都会成为一个热门话题。由于款式千人同款，并且强制要穿，所以会招来一些同学的诉苦，由此咱们简单形成一个形象：学生不爱一致着装。
但是，近期一项查询却不是这个定论：尽管学生对校服不大伤风，但关于院服、班服、社团服乃至睡房服，却是相当欢迎，不光身体力行去穿戴，并且投入很大的热心去设计。待遇和校服有很大不同。
同是一致着装，为何区别对待？其实，这个看似对立的态度，和青少年的心思开展特色有关。在这个阶段，有一组对立的心态会显现出来——特性与归属。它们其实都从归于同一个开展任务：自我界定。
讲到特性，它是“自我界定”在本身的反映。青少年需求走出儿童时期很依赖父母的状况，开始感触“我是谁”。他们会叛变，留意自己与众不同的地方，借此感触到自己的共同，并逐渐走向独立——这个特色落到服装上，便是期望服装能带上更多“我”的印记，专归于“我”，就仿佛在自己和他人之间划清界限一样。
讲到归属，它是“自我界定”在人际关系的反映。青少年需求结交朋友，了解团体乃至社会关于他的期望，认清“我归于哪里”，据此感触自己的身份和人物——这个特色落到服装上，便是期望服装能带上某个团体的符号，这个团体往往和青少年自己有关，比如是一个他喜爱的社团、一个令他骄傲的班级，等等。

紫美博制衣经营校服等商品，以获得消费者认可为目标，与众多商家保持着良好的合作关系，建立了庞大的货源储备，惠安县紫美博制衣厂竭诚为广大有需求的客户提供新颖时尚的校服，经销的商品品质优良、价格合理。同时我们为有需求的客户提供较为人性化的服务体系，迎合客户个体特殊的审美观点，客户可以自选面料的质地、颜色、款式、造型等。

紫美博制衣凭借多年经营积累的客户，团队、信息、渠道等资源，推出了自主，促使惠安县紫美博制衣厂在制服工作服行业上广受业界认可。我们始终坚持“质量好、服务好、用户至上、诚勤务实”的经营原则，为广大有需求的客户提供品质高，价格优的服装制品。我司愿与各界朋友携手共创未来，您如果对我们的校服感兴趣，欢迎致电联系。