株洲市天元区新泰幼儿园创建于2020-05-19，是一家提供可靠学前教育的株洲市。自成立伊始，新泰幼儿园致力成为教育培训行业，在多年的不懈努力下，已经卓有成效，并得到了业界的认可。公司愿与广大的客户和业内同仁共同努力，共同发展，共同壮大！

幼儿园健康教育总结-幼儿园教师个人述职-幼儿园运动会方案。

体育活动又是促进幼儿身心健康、和谐发展的重要手段之一。生命的zhi健康存在是保证人的发展的物质基础。人的认知、情感、行为等方面的发展，都需要建立在基本的身体健康之上，健全的大脑是心理发展的重要保证。因此，人要在社会中求得生存并得到发展，首先有健康的身体。幼儿时期，身体各器官、系统的机能尚未发展成熟，组织比较娇嫩，其物质基础还相当薄弱。同时，幼儿时期又是生长发育十分迅速和旺盛的时期，此时正是建立物质基础的关键有效时期。科学、适宜的体育活动，能促进幼儿身体各器官、系统机能的正常生长发育，因为体育活动能增加骨细胞营养物质的供给，使骨密质增厚，骨骼变得更加牢固和粗壮，能使肌纤维增粗，增强肌肉、肌腱和韧带的力量、弹力和弹性，有利于增强关节的灵活性和牢固性，从而增强运动系统机能；由于活动时心跳加快，循环加快，呼吸加快、加深，从而增强心脏功能和血管弹性，并能增强呼吸肌力量，增大肺的通气量，提高呼吸系统的适应能力和抗病能力，从而提高循环系统、呼吸系统功能；动作的发展神经控制能力的发展有着密切的关联，而神经控制能力的发展，又进一步促进幼儿动作的发展，所以运动不仅能使大脑皮层的抑制和兴奋更加集中，而且能提高神经系统对肌肉运动的综合调节能力，使身体运动更协调、更准确、更灵活，从而促进神经系统功能的发展。由此看来，体育活动对促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展有着重要的意义和作用。 科学、适宜的体育活动，能促进幼儿认知能力的发展。体育活动能促进幼儿神经系统反应灵敏。通过体育活动，幼儿可以获得丰富的知识和运动经验，并能使幼儿感知更加敏锐，观察更加细致、准确，还能使幼儿的理解能力、记忆力、想象力、思维能力、判断能力得到发展。 参加体育活动既能为幼儿带来欢乐，又能培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和自信心，同时还能培养幼儿的群体意识，使之形成良好的个性，有利于促进幼儿社会性发展。

感觉统合训练是一种矫正孩子不规范情感行为，帮助孩子克服学习困难，提高专注力、秩序感，提高孩子学习能力的绿色训练教育法，也是保证孩子获得其它知识的基础。

美国、欧洲各国、日本、台湾等发达和地区从70年代兴起儿童感觉统合训练，现已发展成每个小学校都设有感觉统合训练室，取得了很好的效果。近几年，国内也已引进、开发了这一训练理论和技术，跨世纪自2002年就开始了在中国进行推广，众多会员有了明显的进步。实践证明，参加训练的孩子不仅可以克服学习困难，还可以提高学习能力。

科教兴国从幼儿科学教育开始，一个没有科学教育的幼儿园是不可能培养出具有想象力的孩子，因为3~6岁是孩子科学幻想的敏感期，在这个时期应给孩子提供丰富的科学体验和探索未知的机会，孩子在体验这些一次次灵光一闪的时刻，这等于在孩子的心田播下了一颗颗好奇心、自信心和成就感的种子，这对于培养孩子的想象力和创造力具有着事半功倍的效果。跨世纪幼儿园实施以美国3-6岁幼儿科学标准课程和法国“做中学”幼儿科学项目课程内容为依据的国内的3-6岁科学教育体系——“整体科学发现课程”，引发幼儿的好奇心，满足幼儿的探索兴趣，培养幼儿的求知欲，提升孩子的科学素养

儿歌，又称童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，曲色多半较为简单，歌词亦以浅白和富教育意义，使儿童容易明白。这类歌曲多半反应了儿童的思想和内心世界，也有相当数量为动画卡通的主题曲。好的童谣是心灵鸡汤，它能滋润孩子们的心灵，帮助他们健康成长，童谣这种文学形式，孩子们容易掌握，通过传唱童谣，既可以得到快乐，又可以学到知识，非常有助于孩子们形成良好的审美能力，并且对儿重开朗乐观的人格塑造、思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成、乃至中华民族语言美感的熏陶都有着潜移默化、无可替代的作用。跨世纪幼儿园的童谣教学，让童谣进驻孩子们的心田，传承中华民族的美德，学会欣赏美、感受美、表现美

幼儿园健康教育总结-幼儿园教师个人述职-幼儿园运动会方案。

幼儿教师心得：

如何做一名合格的幼儿教师 如何做一名合格的幼儿教师；要成为一名全优的教师,要具备三个条件,即师德；因此需要我们树立良好的幼儿教育观念；

(一)、树立正确儿童观；儿童和成人一样,是享有独立人格的个体,他们的需求；

(二)、树立科学的幼儿教育观；当我们把幼儿看做是主动的学习者,我们要清醒地认识；

(三)、良好的教师观；新的教师观念认为:教师工作不仅仅在付出,在同时也；所以,我们幼儿教师应该 如何做一名合格的幼儿教师 要成为一名全优的教师,要具备三个条件,即师德、师智、师能。师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心;师智主要指有广博的知识、良好的业务和敏捷的思维;师能主要指具有胜任教师工作的表达能力、组织能力、创新能力和教育教学方法。教师要取得良好的教育教学效果,起决定作用的是教师的师德和人格。

因此需要我们树立良好的幼儿教育观念

(一)、树立正确儿童观 儿童和成人一样,是享有独立人格的个体,他们的需求应受到尊重并得到满足。因此教师与幼儿交往时的态度、方式都应让幼儿感到安全、没有压力、受重视,让孩子感受到教师的爱和尊重。

(二)、树立科学的幼儿教育观 当我们把幼儿看做是主动的学习者,我们要清醒地认识到:教师教了,不等与幼儿学了,教师教完了,不等与幼儿学会了。老师准确地把握把“教”,什么时候“教”, “教”什么。在幼儿园中重教育过程,轻教育结果。教育内容是启蒙性的,是以游戏为基本活动形式,以培养兴趣为前提教育活动。

(三)、良好的教师观 新的教师观念认为:教师工作不仅仅在付出,在同时也在发展着自己,自己,是教育过程的研究者,是一个不断充实、的自我发展者等教育观。 所以,我们幼儿教师应该成为一个终身的学习者,不断学习,不断自我成长, 才能促孩子发展,才能为孩子展奠定基础。

一、工作目标：

1、强化师资培训，实施分层培养，继续提高教师素养。

2、依托各教研组，开展教学研讨，培养教师反思能力。

3、深化教育科研，挖掘幼儿园特色，园本课程内容。

4、利用多方资源，拓展教育途径，促进幼儿和谐发展。

二、工作事项：

1、注重幼儿健康情感培养课题和陶艺教育课题研究工作的过程管理，宏扬民族文化，继续做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿和谐发展。

2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。同时加强园本课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动，在园内对教师进行分层培养，同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高水平。

4、以课题研究为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程。

三、具体措施：

（一）加强指导和管理，提高教研活动质量和效率

1、教研制度，使园本研修有时间上的保证。

骨干研究组活动，两周一次（业务园长负责）

小教研组活动，两周一次（年级组长负责）

大教研组活动，每月一次（业务园长负责）

2、实施分层教研活动指导。

骨干研究组：由8名骨干教师组成，主要研究如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思。主要目的：教育理念、行为、理论落实的先行一步，为教师提供具体实在的一些教育策略和方法。

小教研组：各年级组教师参与，主要探究如何合理使用新教材（2016年乡镇党风廉政建设工作计划），设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的：不断提高教学水平，满足不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐发展。

大教研组：全体教师参加，围绕幼儿园特色，开展新健康教育研究和主题背景下的陶艺教育研究。主要目的：提高教师基本技能素养，以整和的理念形成新的教学模式，为园本课程积累素材和资料。

3、落实骨干教师责任制，骨干教师考核机制，通过教研组的评比，激发教师学会研究、学会思考、学会理论和实践的结合。

新泰幼儿园具有成熟的现代化教学设施，教学环境优雅，交通便利，文化氛围浓厚，是一家致力于为用户提供学前教育的培训机构，我们的服务周期大致为全年。本机构会针对3-6岁儿童的自身优势不同，为其提供相对应的可靠授课培训，并参照不同的科目课程，选择适合合学员的培训方式。

新泰幼儿园作为一家可靠的学前教育机构，为3-6岁儿童提供的学前教育不仅可靠，而且具有针对性，在教育培训领域受到广范认可。欢迎参加我们的培训课程，新泰幼儿园愿以自己的可靠水准和不懈的努力，竭诚为广大学员提供满意和优异的学前教育。公司地址黄河北路新泰小区。