紫美博制衣设备十分齐全、款式多样新潮，配有各种成熟的机器设备，生产出各档的校服，款式新颖潮流，质量保证、价格合理。多年来，紫美博制衣坚持用户至上、用心服务于客户，坚持用自己的服务去打动客户，真诚为有需求的客户提供可靠的校服，良好的技术支持、健全的售后服务以及真诚的态度均得到新老客户的一致好评。

初中校服-厦门小学校服哪里有-厦门小学校服定制。 惠安县紫美博制衣厂是集产品开发，设计，生产，销售为一体的现代化管理的制服工作服企业。我们的校服设计特别，质量保证，价格合理，服务优良，已销售到福建等多个城市，在消费者当中享有较高的地位，紫美博制衣与多家零售商和代理商都建立了长期稳定的合作关系。

校服，一般以运动服为主，颜色包括蓝色、 红色、 绿色、 白色、 聚酯盖，金光绒，棉织物等为主。培养学生的团队合作精神，加强学校的整体形象，增强集体荣誉感起着主要的作用。教育部发文于 1993 年，呼吁加强小学和中学的学生。

制服面料、 经编针织的面料，

棉花真正织物三个物种︰ 集合纤维织物是数年至时装面料，以其风格特别和色彩多样和易洗快干，和容易护理，优势，广泛应用于制服定制行业，产品花了水洗绒、 卡丹绒布、 塔丝隆和姚明，;通过系列面料是应用广泛的织物，由于由系列面料织物富有弹性，和舒适的光滑，伸缩自如，并穿着适合、 长处，完全是学生的爱。产品有金光绒、 灯芯绒、 棉涤盖;纯棉织物柔软，吸水性较强，颜色品种，适用于自定义的体育制服和产品优势包括聚酰胺/棉、 涤纶、 等等。

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学生校服怎么洗干净？学生校服可以说是读书时期的主要服饰，甚至很多青少年会根据校服款式选择就读学校，可见，校服在学生心中的地位。但是，由于大部分校服，尤其是夏季校服都是白色居多，很多学生穿了一周的校服就已经又黄又皱了。那么，校服要怎么洗才能穿得光鲜艳丽呢？

不用担心，今天就来跟大家说说：

一、深浅色衣服应分开洗，以免相互染色。

注意含棉量的校服，特别是全棉的，这种校服易褪色、起皱、变形、缩水，所以洗的时候白色或有与白色拼接的校服千万不可与其他色放在一起浸泡，否则你会发现白色后变成了红、橙、黄....紫色也会有的！

二、有色校服不要用带漂白剂的洗衣粉洗，或放在漂白剂中浸泡，如果是圆珠笔不小心划到，可以用风油精正反擦拭一下，如果是吃饭滴到酱汁等，第一时间用清水正反擦拭，及时清洗，不要丢在一边，时间久了色渍很难清除的。清洗时不要用30℃以上的热水洗，水常温水出来就可以了！

三、无论什么成分的校服面料都不可在日光下暴晒，这样很易变色、脱色，尤其是深色衣服，你会发现长期晒到的地方颜色浅了，而照射少的地方颜色深。建议大家晾晒的时候还是翻反面过来，这样保障些！

四、含棉或全棉的校服一般洗后都会有缩水现象，报尺寸的时候要报稍大一点。

校服材质标准

作为学生在学校里的统一着装，如今校服已经是学生的必需“装备”。去年，我国对中小学生校服产品发布了专门的标准，在校服安全性、穿着的舒适性和样式上提出具体的要求，再一次把目光拉向学生校服。虽然校服国标出现至今已久，但是大多数校服企业还未严格执行此国标校服要求。校园博士从开春至今，每单均严格按照新国标要求生产。正是因为校园博士人对校服有着强烈的责任感和使命感，公司特地组织邀请专人到公司给所有员工开展讲座，务必使新国标铭记于每个人心中！校服新国标有何特点?

甲醛含量、致癌类染料等要求更严2015年6月26日，教育部、工商总局、质检总局等联合发布《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，中小学生校服新国标于2015年6月30日实施。

参与制定新国标的中国纺织工业联合会科技发展部纺织工业科学技术发展中心处长孙锡敏说，以前涉及中小学生校服的标准相对分散，数量也多，新国标对这些标准进行了汇集、整理和精简，对涉及安全质量指标要求更加严格，比如对甲醛含量、可分解致癌芳香胺染料、PH值、异味等，要求符合《纺织产品基本安全技术规范》B类要求，而以前对校服的检测，根据校服使用情况不同，B类、C类都可以（注：A类是指婴幼儿用品，B类指直接接触皮肤的产品，C类指非直接接触皮肤的产品）。新国标还要求，校服直接接触皮肤的部分，其棉纤维含量标称值应不低于35%，对防寒校服的填充物也进行了规范要求。2014年校园博士荣获全国学生装生产服务企业，2015年，校园博士作为山东防寒服定点企业指名厂家。

学生在校统一穿校服，对学校而言，有利于培养团队精神，提高学校整体形象，增强集体荣誉感；对学生而言，有利于消除学生讲穿着、互相攀比的风气，将更多精力用于学习；对家长而言，省去为孩子挑选便装的麻烦。

据调查反应“学生正开始对服饰、装扮等产生兴趣，学校现在对于发型没有规定，就出现了许多奇奇怪怪的发型，如果再不统一穿校服，课堂上五颜六色，根本无法集中注意力。这对教学来说是一种干扰，对学生学习也有不小的影响。”调查认为，服装统一，干净利落，有利于增强教学纪律，也有利于学生理性思考。

采访老师举了一个例子：“去某所学校开教学调研会议，学生们整整齐齐地穿着校服，跟穿便衣比起来，精不一样。去听课，学生统一穿校服，氛围就很好。”

调查家长则认为，学生穿校服，是时刻提醒学生身份，时刻留意言行举止，在校园加强自律，出了校园也要自律。

跟着潮流服饰进军校服界，一些学校的校服悄悄变脸，款式呈现了不少变化，让学生眼前一亮。这下，支持穿校服的同学不知道会不会多起来呢？
每年，校服都会成为一个热门话题。由于款式千人同款，并且强制要穿，所以会招来一些同学的诉苦，由此咱们简单形成一个形象：学生不爱一致着装。
但是，近期一项查询却不是这个定论：尽管学生对校服不大伤风，但关于院服、班服、社团服乃至睡房服，却是相当欢迎，不光身体力行去穿戴，并且投入很大的热心去设计。待遇和校服有很大不同。
同是一致着装，为何区别对待？其实，这个看似对立的态度，和青少年的心思开展特色有关。在这个阶段，有一组对立的心态会显现出来——特性与归属。它们其实都从归于同一个开展任务：自我界定。
讲到特性，它是“自我界定”在本身的反映。青少年需求走出儿童时期很依赖父母的状况，开始感触“我是谁”。他们会叛变，留意自己与众不同的地方，借此感触到自己的共同，并逐渐走向独立——这个特色落到服装上，便是期望服装能带上更多“我”的印记，专归于“我”，就仿佛在自己和他人之间划清界限一样。
讲到归属，它是“自我界定”在人际关系的反映。青少年需求结交朋友，了解团体乃至社会关于他的期望，认清“我归于哪里”，据此感触自己的身份和人物——这个特色落到服装上，便是期望服装能带上某个团体的符号，这个团体往往和青少年自己有关，比如是一个他喜爱的社团、一个令他骄傲的班级，等等。

在惠安县紫美博制衣厂发展壮大的几年里，我们始终为有需求的客户提供优异的产品、良好的技术支持、健全的售后服务，立志成为制服工作服行业的标杆。紫美博制衣经过不断发展，迄今已成为设计、制做、加工销售集成式的可靠服装服饰的生产厂家。我司竭诚欢迎需求客户来我们公司参观！公司地址城南工业区迎宾东路77号。