星空之城特殊儿童康复服务一贯坚持真诚服务，顾客至上为宗旨，为需求群体提供更加有品质的思维训练服务。在为期一个服务周期时间的思维训练的，以师资力量雄厚，教学为特色，学员在这里可以多方位接受可靠的教育培训，一直深受学员们的喜爱，学员可以在我们这学到想学的知识与技能。

逆向思维训练|写作思维训练_语文思维训练。 辽宁星空之城特殊儿童康复服务有限公司自成立2019-06-25以来，以真诚服务，顾客至上为宗旨，实行“理论”+“实操”的教学，让学员更快的掌握知识，更快的应用到工作之中去，让培训学到的技术的融入到社会。星空之城特殊儿童康复服务以诚信为企业文化和宗旨，争取为需求群体创造良好的产品和思维训练服务，在全国;辽宁、沈阳赢得了广泛的信誉和声誉。

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一、常见思维方式：

1、多向性思维。就是在思维过程中尝试多角度思考，正所谓“横看成岭侧成峰”。从不同的角度来观察和分析问题，这样才能对事物进行的本质的透彻了解。

2、放射性思维。就是紧密围绕一个中心，在与之相关的领域内成放射式地寻找与之有联系的信息，以此找出尽可能多的答案。

3、换元思维。在思维的过程中，通过分析构成事物特征的多种元素，并对其中的某个要素进行变换，以寻找和发现事物的新特征。

4、转向思维。我们在思考问题时，一旦在某一个方向受阻，应该能够及时转向另一个角度。在探索事物的过程中，应学会“旱路不通走水路 ”。

5、对立思维。从常规思考角度的对立方向展开思维，从而将二者有机地结合起来。

二、创意思维训练：

任何设计都是一个创新的过程，任何创新都是基于的创意思维。创意思维是求新，求异的思维，创造性思维与创意活动紧密相连，是在前人知识，经验的基础上进行的创造活动。

三、逆向思维训练：

逆向思维，从问题的相反方向出发，寻找突破的新途径。逆向思维是常规的思维方式之一。按照常规的创作思路，有时我们的作品会缺乏创造性，或是跟在别人的后面亦步亦趋。当你陷入思维的死角不能自拔时，不妨尝试一下逆向思维法，打破原有的思维定势，反其道而行之，开辟新的艺术境界。可以在常规思路的基础上作一逆向型的思维，将两种相反的事物结合起来，从中找出规律。

辽宁星空之城特殊儿童服务中心是针对特殊儿童进行全程一对一个性化服务的的训练机构。

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什么是思维？其实我们经常会混淆思维与白日梦的概念，我们把白日梦叫做思维，也把无意义的意识流叫做思维，其实这些多数属于无意义的活动。而思维是需要反省、思考、探究甚至需要用实验去证实的。

白日梦只有空想，无有思维链条和逻辑的保证。无意义的意识流几乎等同于死人的灯，于现实与自己都不会发生任何重要的作用。只有思维的发生才会在你的思想上有进步，在行动上有改进，在效果上有成效。

而思维的另外一个重要特点是起于疑难。我们遇到了问题，需要想办法去解决，想到方案了，然后要试着去做一下。无论能否达成目的，这都是一个思维的过程。并且能够这样做本身就是一种成功，甚至这种过程比结果还要重要得多。而涉及到科学实验，就拿爱迪明灯泡来说，他失败一次，他就能够多明白一点儿什么物质能不能做灯丝，距离成功也更接进一步。这就是实验的步骤性。

而思维始终贯穿于其中。我或许说得有点复杂，但是我并没有用佶屈聱牙的词语去概括思维的本身含义，我只想通过我的理解告诉你，什么是思维。

星空之城特殊儿童服务中心机构内部设有认知训练、理解力训练、感统训练、注意力训练、逻辑思维训练，根据孩子不同能力，进行针对性训练。

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为什么反省思维非常有必要呢？因为其一反省思维能够控制冲动、惯例的行为；其二，反省思维令人趋吉避凶；其三，反省思维能够达到更高的认知维度。

其实，这里反省思维有预先思考，而不是事后反省面对结果的意思，此处特别说明一下。这个词的用法与汉语本来的意思有所抵触，但是鉴于孟承宪和俞庆棠先生的翻译，就姑且使用这个词吧。

反省思维能够控制冲动、惯例的行为几乎可以不言自明。咱们经常说的“三思而后行”中的思就与此处反省思维意思相同。对于经常和女朋友发生一些矛盾的我来说，说话时候要思考，不能说出令自己后悔的话，否则后悔莫及。对于这点儿反省思维控制冲动，我超级赞同。而反省思维控制惯例行为也很明显，咱们的大脑属于超级懒惰的家伙，它只要能够偷懒就不会多花费一个脑细胞去解释现实，所以我们对自己的控制，以及对惯例行为的抑制也有助于对大脑的认知思维能力有所帮助。

反省思维能够达到更高的认知维度，其实也与它能够抑制惯例行为有关，上一条已经说明，此处就不说了。

我们在日常中经常会涉及到具体的判断问题，要决定什么是正确的推论，什么是愚顽的迷信，只有靠观察到的情境的系统控制，与获得结论习惯的严格纪律。科学之所以能够替代迷信，并不是因为我们感觉的敏锐，或指示功用奏效，而是将观察以及取得结论的“条件”加以控制的结论。甚至可以这么说，科学说的东西，大多可以让无数人在相同的控制条件下达到相同的结论。而不仅仅是宗教的地狱天堂恫吓或其它的人云亦云。

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学校教育儿童的重要的事情莫过于思维的训练，而发现儿童的好奇，引导孩子的思维，如何将解答以及孩子的发问相结合，让学生成为有独立思维的人。而不是顺着老师思维而得到表扬的惯性人才。这个惯性人才是我自创，就是没有自己的思维，只是为了迎合老师而按照老师的思维方式去回答和思考。

而如何将学生的好奇和兴趣引导为可以发展的东西，这对学生来说至关重要。而单独好奇来说，并没有达到相对高的价值，它仅仅是儿童活跃的生命力的简单体现，是一种对周围的陌生事物所有的新鲜模式。而如何借助于这种好奇促进孩子的思维的发展呢？好奇势必要借助于周围人的经验和知识进而获取自己的认知，这时候孩子喜欢的问题莫过于“为什么？”他能对他所遇见的提出个为什么，甚至是我们习以为常的东西。他们会通过语言与别人交流沟通，从而获得理解和认知。但是他的为什么不是对“科学”的要求，而仅仅是好奇的满足。因此走到这一步还不够。而当遇到这种问题，他会想着如何去解决验证的时候，这种思维模式已经非常接近于科研与科学的真谛了，这就是思维的养成模式和训练方式。

在孩子的好奇与解答过程中，不同的孩子有不同的特点，如他们接受暗示或指导的难和易，如他们思想领域的广与狭，如理解事物的深与浅，不同的孩子都会有不同的特点，而如何因材施教则是考验老师的事情。

故以上的好奇是刺激，暗示是引导和促进，而秩序则是养成思维习惯的必然。我们获取秩序大多是靠间接因素而非直接因素。如成年人的职业，他们在做与他们职业相关的东西从而养成自己的习惯，这种习惯就有着一种内在的秩序。

星空之城全体教师用心、用爱、用、为孩子撑起一片天空。

辽宁星空之城特殊儿童康复服务有限公司是一家专门为需求群体提供培训课程的教学机构，位于崇山西路16号3门，自创立以来思维训练以良好的口碑，负责任的态度，舒适的环境，赢得了全国;辽宁、沈阳广大学生和家长的青睐。我们真诚期待您的到来，让我们共创辉煌的明天！