辽宁星空之城特殊儿童康复服务有限公司自2019-06-25成立，一直专注于利用优异的培训资源和成熟的信息技术，是国内的教育培训机构，主要从事智力开发。多年来，公司培养了遍布全国;辽宁、沈阳的广大学员。如果您对我们的培训感兴趣，请您电话联系我们，联系人：匡校长。

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很多所谓的“天才少年”，在三岁左右就已经能够初见端倪了，那么在孩子三岁之前就需要更加注意。想要让孩子变得更聪明，赢在起跑线上，家长们应该从下面几个点开始着手。

一、早教

父母是的老师，这句话其实一点也没有错。在三岁之前，宝宝的大脑中总有无数个为什么，他们对于这个世界是全然陌生的，需要通过各种途径来认知世界，这个过程中也会逐渐加强自己的触觉、听觉、视觉和味觉。而对于宝宝的“十万个为什么”，爸爸妈妈们千万不要觉得不耐烦，当孩子问你问题的时候，也是开发智力的好时机，不要搪塞，不要敷衍，你要认真的回答他们的问题，这样才能快速拓展他们的认知能力。

二、玩具

如果说父母是老师，那么玩具就是宝宝的朋友，陪伴着孩子走过整个童年时光的玩具自然不能马虎。而不同阶段的孩子，需要的玩具类型也是不一样的。

三岁以下的宝宝，可以尝试一下蜡笔、拼图等等玩具。通过蜡笔涂鸦，宝宝可以展示自己的内心世界，对于表达能力有着的帮助。而拼图作为益智玩具，也能促进宝宝智力和思维的提升，锻炼自身的逻辑能力，观察能力。

三、营养

世界上并没有什么吃了就会让人变得聪明的神药，如果说真的有，那么非“DHA”莫属。作为人尽皆知的“脑黄金”，DHA的重要性不言而喻。在广告中我们经常能看到DHA促进大脑发育，秒变小神童的说法，虽然现实没有那么夸张，但是充足的DHA的确对于宝宝的脑细胞发育和视网膜神经发育有着莫大的好处。

星空之城特殊儿童服务中心机构内部设有认知训练、理解力训练、感统训练、注意力训练、逻辑思维训练，根据孩子不同能力，进行针对性训练。

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辽宁星空之城给家长总结了以下一些开发宝宝智力的方法和注意事项，希望对大家有所帮助。

1、基本能力训练

包括视觉、听觉、触觉、动作、语言、社交等方面。感知觉是认知的基础，而认知和智力的发展又是密切相关的，所以这些基本的能力还是不能忽视的。动作、语言和社交是有助于帮助孩子解决问题的，智力的发展同样离不开它们。

2、抓住孩子的特点

婴幼儿的好奇心很强，对什么东西都有浓厚的兴趣，家长要善于利用孩子的这一特点来入手，教授孩子他们想了解的东西的特点和相关的知识。

3、创造良好的环境

一个温馨而开放的学习环境是对宝宝的智力提升很有帮助的。开放的环境能够是婴幼儿接触更多的东西，也能够提高他们的学习兴趣，让他们的大脑更加灵活。

4、家长的期望要适度

对于孩子的发展，家长不应该有“要”这样的思想，比如说“孩子要在一天学会20个生字”、“要在书房待上一个小时”等。家长的期望不能过高或者过低，需要适合孩子的具体情况，不能以家长的意愿来进行开展。

5、在游戏中学习

喜欢游戏是孩子的天性，同时，孩子也可以在游戏中学会很多东西。在游戏中教会孩子学习，是智慧父母的特点，因为善于在游戏中让孩子学习的父母，正是利用好了孩子好学、好动、好玩的特点。孩子当然喜欢在开心的情况下学习。

6、给孩子自己思考的时间和机会

学会的东西要会运用才具有实际的意义。比如说教会孩子认识颜色了，就给孩子出题让他思考和操作，比如让孩子把红色的积木放到盒子里，把蓝色的积木搭一座房子等。要知道，脑子是越用越灵活的。

在校教师不仅在课堂上训练孩子，课后也会对家长进行辅导，要在孩子干预的黄金期做到分秒必争，寸步不让。

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每个父母对于自己孩子的智力开发，都有着自己的见解。不同的父母当然也有不同的想法和做法，有的父母认为计算和认字很重要，有的则注重记忆，还有的在音乐方面很重视。

所以，有些父母觉得自己的孩子看上去挺聪明的，可为什么学习成绩就是不太理想呢。其中一个原因就可能是孩子的注意力不够集中。所以，心理学家在对孩子的学习障碍进行矫正时，要测验孩子的智能发展水平和注意力集中程度，然后对某项发展不佳的能力进行有针对性的训练矫正，而不是给孩子讲大道理或是反复讲课本中的内容。

很多父母在孩子的成长期比较注重记忆力的培养，比如让孩子识字、背古诗、记等，但往往容易忽略孩子其他能力的培养。所以，有些孩子并没有理解真正的含义，只能死记硬背课文。

还有些父母认为孩子的动手操作能力训练并不重要，觉得不是主流学习所需要的，所以只重视培养孩子对读、写、算术等所谓主流的学习能力。殊不知，这样的不均衡发展影响了孩子抽象思维能力的发展和自信心的树立，未来甚至会影响孩子适应社会的能力。

创造力是智力的表现，也是衡量孩子智力水平和发展前途的重要标志。所以，父母需要注意让孩子在这六种能力均衡发展的基础上，再注重想象力和思维能力的发展，这样有利于使六种能力地融合为具有创造性的能力。

所以父母在培养和训练孩子的智力发展水平时，不能想当然的“人性”培养，要了解了孩子的智力结构和哪些发展存在不足，有的放矢地培养和训练孩子了。

辽宁星空之城特殊儿童服务中心机构内部设有认知训练、理解力训练、感统训练、注意力训练、逻辑思维训练，根据孩子不同能力，进行针对性训练。

星空之城特殊儿童康复服务为打造成为教育培训机构，坚持为客户提供“师资力量雄厚，教学”特色的服务，为了能给需求群体带来的培训服务，我们不断地坚持着、努力着。目前，本机构提供的智力开发已被国内众多需求群体认可，让我们共创美好的明天。

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学龄前期儿童智力迅速发展，主要表现在随意运动及口头言语的发展，观察力、注意力、记忆力、思维能力及想象力的发展，创造力的萌芽及发展，好奇多问是其特点，这是学前儿童智力开发的基础。

1、创造力的培养

学前期是培养儿童创造性思维能力的重要埋藏，其创造的欲望仅仅开始萌芽，需要去发现﹑去培养及引导。可以通过具有创造性的游戏、手工、绘画、编故事等培养其创造力，让孩子多参加实践操作如参加小制作、泥塑等，使儿童看到自己的成果，体会到乐趣。

2、记忆力的培养

学龄前儿童的记忆是形象记忆，他们对具体形象的东西比较注意也容易记忆，年龄愈小，图片、实物、图画等在保持和再现所起的作用愈大，可以通过观察图像、实物等让孩子讲出所见的事物，通过讲故事后让他们复述等来培养其记忆力；要培养孩子的有意记忆、理解记忆及记忆的性与正确性。

4、观察力的培养

大自然千变万化为孩子观察提供了丰富的材料，家长有意识地带孩子多到户外活动，并引导他们观察自然景色及其变化，能大大提高孩子的观察能力；组织多种形式的活动如游戏、泥塑、图片、幻灯及各种实物等活动，练习儿童观察能力；引导孩子观察每件日用口的用途(基本及多种用途)等。同时要培养儿童观察地随意性、组织性及顺序性。

5、语言能力的培养

3~6岁是儿童熟练把握口头言语的时期，良好的言语训练能加快这一进程。可以通过游戏、实物、儿歌、识字卡等，教小儿说话，背诵简单的儿 歌及复述简单的故事，注意正确的发音，培养孩子辨音能力，丰富孩子的词汇量并让孩子懂得词义。

星空之城特殊儿童服务中心在校教师不仅在课堂上训练孩子，课后也会对家长进行辅导，要在孩子干预的黄金期做到分秒必争，寸步不让。

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如何开发婴幼儿智力？

第一次在第5周左右时

机体器官迅速成熟，所有感官都开始工作。例如，他开始在哭的时候流眼泪，或者用微笑来表示高兴，他还不时地对周围发生的进行观察和聆听，对气味和动静作出明显的反应。

第二次在第8周左右时

婴儿发现周围环境原来并非统一和固定不变，而是由活动的具体的东西组成。这种眼花缭乱的变化，让他感到恐惧。不过，要是能经常躺在母亲的怀里，同母亲保持亲密的接触可以在相当程度上消除恐惧感的出现。

第三次在第12周左右时

婴儿发现了动作，还认识了某些活动的过程。于是，他过去呆板的动作变得灵活起来，而且懂得了自己可以控制自己的行为。这也证实自己拥有的“本领”，他发出了尖叫，格格地笑，兴奋地学语，并且不断地试图跟母亲或其他人“交谈”。

第四次在第26周时

婴儿逐渐理解了事物之间的因果关系，如按一下按钮就能听到美妙的音乐。同时他感兴趣的游戏是把东西拿出来搬进去，把什么都弄得乱七八糟。

第五次在第37周时

婴儿懂得对各种事物进行抽象地分类，例如他懂得，狗总是“汪汪”地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。这表明，他已经开始像成人那样运用逻辑思维了。

第六次在第46周时

婴儿意识到，做任何事情都有先后顺序，所以，他喜欢的游戏是“自己动手”，即按照先后顺序来完成某项工作。他正是通过这一游戏来学习“办事”，而且加深对顺序的印象。不过，他又以为这一顺序是固定不变的。

第七次在第55周时

婴儿终于发现，原来顺序的先后可以由自己来决定随意地变动。这时，他能够按照自己的意愿来“制定计划”，明确表示自己想要什么。

辽宁星空之城全体教师用心、用爱、用、为孩子撑起一片天空。

星空之城特殊儿童康复服务凭着国内严谨的培训管理、周详的个性咨询服务，在业内拥有较高的名气。我们的智力开发主要采取老师对应不同孩子展开不同的训练方式授课，授课内容包含智力开发等，是以项目计费方式收取相关费用。我们的智力开发采用电话预约;网上预约;到店预约;微信预约;QQ预约;短信预约方式预约服务，我们不仅为学员制定了相关的培训计划，还为学员提供了无的增值服务！