感统训练，河北感觉统合失调矫正哪家提供， 心雨孤独症的培训教师他们有着丰富的实践教学培训经验和深厚的理论基础，面向北京;河北、保定、邯郸、石家庄;河南;山东;山西;天津;广东地区的需求群体，因材施教，并取得了巨大的成功。我们的感觉统合失调矫正具有电话预约网络预约的特色，服务周期为一个学期，致力于为需求群体提供优异的提升平台。

心雨孤独症于2006-12-01成立，位于河北省邯郸市朝阳路郝庄巷29号，是一家以可靠感觉统合失调矫正为主要业务的心雨孤独症康复培训学校本着“真诚服务，顾客至上”的服务宗旨，致力于为需求群体提供可靠的培训项目。愿与各界朋友携手共创未来！

感统训练，

发展性语言障碍训练方法：

1.顺应儿童的兴趣和需要

　　对年幼儿童进行语言训练，以儿童为中心，根据儿童的兴趣和需要开展训练活动，当儿童的兴趣和需要改变时，训练活动也要随之改变。

　　2. 给儿童说话的机会，不要代劳

　　当儿童语言理解能力有了发展，他们的言语表达能力也就有了的条件，他们逐渐形成用言语进行表达的愿望，并不时尝试用他们所学的语言来进行表达。在儿童言语表达的开始阶段，语言结构非常简单，通常只有一个单词，而且发音与成人不同，可能只有某种相似。要听懂儿童的这些言语实在不是一件容易的事情，有时候借助于的情景和儿童的手势才能理解。因此，我们的一些家长就代替儿童讲话，从眼前来看，家长帮助孩子说了他们说不清楚的话。但从儿童言语能力的发展来看，家长则剥夺了儿童学习说话的机会，发展言语能力的机会，家长的正确做法应该是让孩子自己说话，只要有可能就要为儿童创造说话的机会。

　　3. 目光与儿童对视

　　如果想要儿童说话，需要与儿童目光对视。因为这样可以使儿童知道大人在注意他，等待他说话。由于成人与儿童的身高差异，要做到与儿童目光对视，成人调整自己的位置或姿势，或者把儿童放在一个较高的位置。

　　4. 运用游戏

　　游戏是发展儿童身体和智力的一种自然的手段，对于发展儿童的语言来说，游戏也可以发挥重要的作用，言语是一种涉及说话者和听话者两种角色的活动，并且两种角色不停的交换涉及两种角色并且不段交换游戏。是有利于发展言语能力的，结合这样的游戏进去语言训练，就容易取得较好的效果。

　　5. 边做边说

　　在儿童面前，成人边做事边自言自语，说明这的活动是发展儿童语言理解的一种有效方式。例如：成人可以在孩子面前一边洗手一边说“洗手”，也可以一边给孩子洗手一边说“洗手”，还可以给孩子某物品的同时说出东西的名称。例如：给孩子“香蕉”时可以同时说“香蕉”。

心雨孤独症主要开设了感统课社会大龄班加强课集体课生活自理课小组课等项目，感觉统合失调矫正的主要课程内容是按学员情况进行课程安排，我们将按照小班教学的授课方式为您讲授相关知识。心雨孤独症为广大的需求客户制定了相关的服务条款，内容是服务项目最终解释权归我司所有，请您遵守相关条款，如果您对条款中内容有任何的疑问，可联系咨询我们。

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