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心雨孤独症以全国出色的名师团队、可靠的特色课程、严谨的教学态度诚信办学。提供的感觉统合失调游戏训练以针对性一对一个训课的形式进行授课，我们的课程安排是8:00—17:00。教学内容主要以感统课社会大龄班加强课集体课生活自理课小组课等科目为主，在教学上遵从尊重客人，满足顾客的需要，做好服务工作的标准执行，深受感统失合人群的欢迎。

肢体不协调，感觉统合游戏训练s 双手接住从1米远弹来的中型球；（4-5） 训练目的：手眼协调能力和运动企画能力。 训练要求：孩子能接住训练者从约1米远的地方扔到地上弹起来的中型球（篮球大小的球）。 难度设置：1 距离设短一点，并且让另外一位成人在孩子身后手把手地教，边教边把要点告诉孩子；2 帮助者站在孩子身后，只在有需要时才给予身体协助； 3 距离逐渐增大，尽量让孩子自己尝试接球；4 如果孩子接中型球有困难，可换成大型球，等孩子的技能熟练后再换成中型球。 帮助给予：—— 双手各持一球走直线2米；（4-5） 训练目的： 训练要求：让儿童两手侧平举，掌心向上，两手各托一小皮球沿直线路线行走。 难度设置：A开始时可先不让孩子拿球，徒手走；B孩子的技能掌握后让其尝试持球并且脚尖跟着脚跟行走； 帮助给予：不能单独完成的孩子家长可跟在其身后，给予身体指导； 用脚尖向前行3米；（4-5） 训练目的：身体的控制能力和平衡能力。 训练要求：让孩子掂起脚尖向前走约3米的路程。 难度设置：A 只走2-3步路的距离；B 逐渐地增加走的距离直到达标。 帮助给予：1 站在孩子前面扶着他/她的双手；2 只在有需要时才给予及时的帮助；3 在终点处放置奖励物鼓励孩子坚持走到终点。 单脚向前跳5步；（4-5） 训练目的：训练身体的平衡能力及双腿的肌肉控制能力。 训练要求：让孩子抬起一只脚，向前方位置跳跃5步路的距离。 难度设置：A 开始时先让孩子习惯保持抬起一只脚在空中数秒的姿势；B 鼓励孩子单脚向前跳跃一步，可以在前方放置奖励物；C 鼓励孩子增加跳跃的次数。 帮助给予：1 跟孩子一起跳，营造宽松的气氛让孩子消除紧张情绪，愿意参加游戏；2 随时在孩子需要时给予恰到好处的帮助，无论是身体或是口头的帮助；3 及时引入奖励的方法来表扬和鼓励孩子的尝试。 能坐在丁字椅上保持身体平衡；（4-5） 训练目的：练习伸展和保持平衡，协调身体，控制力，建立前庭感觉机能。 训练要求：让孩子坐在丁字椅上，保持身体平衡。 难度设置：A先让孩子坐在丁字椅上，双手放在腿上，保持双腿垂直，腰干挺直的坐姿势。

心雨孤独症具有成熟的现代化教学设施，教学环境优雅，交通便利，文化氛围浓厚，是一家致力于为用户提供感觉统合失调游戏训练的培训机构，我们的服务周期大致为一个学期。本机构会针对感统失合人群的自身优势不同，为其提供相对应的可靠授课培训，并参照不同的科目课程，选择适合合学员的培训方式。

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