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1.共同焦点：自闭症儿童注意相同游戏和材料，发展游戏的共同焦点，鼓励儿童在游戏活动中主动与同伴分享，及不正式的轮流玩，如：当自闭症儿童玩不同的洋娃娃，你可以建议儿童交换洋娃娃的衣服或配件。

2. 共同目标：当自闭症儿童建立游戏和材料的共同焦点，他们常寻求方法去合作，经由社会协调而共同行动，正式的轮流玩，当操作相同物体或参与相同游戏时，引导儿童正式轮流，如：建高楼时，大家轮流放积木在顶端。

3. 角色重演：透过行动来表现真实生活活动，如：敲打积木高楼、推购物车、用汤匙喂娃娃、在炉子上搅拌锅子等，没有假装能力的儿童，可以由较有经验的同侪来组织游戏主题。

4. 角色扮演：进一步的角色重演与扩展简单的假装游戏，扮演复杂的主题与剧本时，儿童以想象的方式假装角色和使用物体，儿童假装喂洋娃娃时，可以同时扮演妈妈与宝宝的角色，角色扮演能融入游戏中发展更多主题。

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