学校用良好的艺术氛围感染孩子，以儿童为中心，通过多变的教学方法和教学内容吸引学生。教师只能以协助者的立场，制造有利的学习环境，引导幼儿观察探索。 以启发的口吻代替注入的说教，以鼓励的态度，代替权威的约束，以循循善诱的方式引发出他们的才华，使其潜知潜能得以尽量的发挥。