导师制，作为与学分制、班建制同为三大教育模式的一种特殊教育制度，自创办以来就呈现出强大的生命力。为了全面落实“教泽惠远”的办学理念，福州金桥学校在积极探索教育教学模式中，融入了导师制元素，通过师生密切关系帮助学生适应成长环境、共同学习来实现和谐、绿色、高效的精品校园模式。 据了解小编向福州金桥学校相关领导了解，2016年起，学校全面实现转型升级，以“特色教学”为特点，立足学生实际基础状况，通过分析学生个体特色与基础差异，安排一对一全程跟踪辅导，根据学生需求进行量身定制学习方案。从入学之初全程跟踪分析，导师一对一辅导，记录学生成长档案，分阶段定期总结，力求为学生制定高效、个性化的成长方案，实现个性化素质育人。 福州金桥学校精品保障教育：导思导学——我的精品教育关键词 在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。福州金桥学校立足全封闭式寄宿制学校管理模式的优势，将生活与学习接轨，“导学”不仅重学习，更重思维。从学习延伸至生活，从方法普及至思想，追求以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。 全面推行“全员导师制”的育人模式。学生无小事，为了更好地营造良好的动员校园氛围，福州金桥学校成立了以班主任为核心、班级任课老师为成员的主导师组，丰富行政、德育等多样化团队元素，在学习、生活、品德和心理等方面为各自“承包”的学生提供全方位、个性化的指导和帮助。讲究育人随时随地，导师无处不在，为金桥学子提供无缝帮助，做到事无巨细，均有所指。 福州金桥学校精品保障教育：导思导学——我的精品教育关键词 福州金桥学校所倡导的导师制，不单局限于从制度上规定教师具有育人的责任，更是将金桥办学理念融入三尺讲台，除教学以外，将思想、学习、心理等方面的教育和指导作为其工作的另一部分;关注学生从入学至升学整个教育过程和学生的学习、生活等各个教育环节，秉持着教育整体性与一贯性理念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导，形成学生完整的成长过程。 “导思导学导人生，师遵师严师前程。”导师制采用至今，为许多金桥学子提供了成长的助力与便利，其之所以有如此强大的生命力，归根于福州金桥学校“个性教化”的基本原则，充分尊重、正视学生个体之间的差异性和多样性，针对性跟踪辅导，从而有利于实现人才素质的提高、培养效果的优化。 在金桥，您的孩子将得到全面的帮助，拥有最亲切的校园体验!